1、请问：“面子[面子本指物体的表面，引申为体面和情面的意思。]”，“里子[里子，指某些东西的里面或内部。]“中的”里子“是什么意思？有什么出处吗？谢谢
“面子里子“中的”里子“是指事物的本质。
里子，指某些东西的里面或内部。如：沙发的毛里子。里子是面子的内涵和底蕴，靠面子来表达；面子是里子的外在表现形式，靠里子来支撑。面子和里子，互为表里，相辅相成。
里子一词出自于清末文学家刘鹗的《老残游记》第九回：“凡道总分两层：一个叫道面子，一个叫道里子。道里子都是同的，道面子就各有分别了。”
(1)里子面子安全生产扩展资料：
相关书籍《中国人的里子与面子》
面子和里子，互为表里，相辅相成。里子是面子的内涵和底蕴，靠面子来表达；面子是里子的外在表现形式，靠里子来支撑。多数中国人有个通病——重面子轻里子，有的是[有的是强调很多的意思。]贪里子装廉面子，有的是俗里子装雅面子，有的是穷里子装富面子。
本书主要围绕中国人的面子和里子问题进行论述，从国人生活的压力、社会的弊端、文化的前身后事、公务员的潜伏、以及国人的自身的劣根性来构架，淋漓剖析了中国人的性情和心理。阅读此书，能够让你全面的了解中国人的根性，洞悉中国人立身处世的内心世界。
2、面子和里子
一个男人
只要他不是愚昧固执到极端
他都会明白
他必须放下他惟我独尊的大男人风范
才能和一个女人和谐地生活在一起
才能获得更多的爱 享受更多的幸福
但 这只是核心 是里子
面子和外表呢 可能就是另外一回事了
为什么？
因为人都是生活在这个社会上的
社会要求男人展现他的独断和权力
如果不这样 他甚至都无法被承认为一个男人
而男人正是比女人更容易被“体制化”或者说被这种性别规范“殖民化”的群体
所以他们不得不以“面子”加“里子”这种凑合两种截然相反的状态的生活方式去生活。
所以男人说生活得累，怎么会不累呢？
这难道不是一种类似荒诞的分裂自我和生活的行为[行为是生物适应环境变化的一种主要的手段，主要表现为生存行为，如取食、御敌、繁衍后代等，而研究生物行为的学科称之为行为生物学。]吗
谁能在这种分裂中保持平衡
才是奇迹
说到了男性的容易被社会格式化问题
昨天和同学谈起：
虽然女人很多时候容易被社会和男人的眼光所左右
可是一旦她下决心放弃这些担忧而无所畏惧和眷顾的时候
她总会成为比所有男人更勇猛的人
当然一旦男人下决心不理会社会和他人的目光的时候他也能变得很勇猛
不过男人达到这一境界的似乎比女人要少得多
因为他们被社会体制化的程度更加深刻
用精神分析的角度去分析：
所有的文化、意识形态和言辞都被大它/石祖/父亲的名义/法律——象征界的中心、语言的中心——所固定、所锚定，那么在落入象征界的某个位置的过程中每个人都得经过一个有性别标志的门廊。女孩子的位置不同于男孩子的位置，男孩子比女孩子更靠近石祖，虽然没有人是或者有石祖。而主体，只是石祖——属于语言自身的结构——分配和支配的一个部分，同时也是被象征秩序所分配和支配的对象。
只有服从了语言自身的规则——父亲的法律——才能进入象征界秩序。然而女性难以完全认同男性的认识和规则，因此她们无法充分接受和内化这个象征秩序。她们虽然也进入了这个秩序，并在秩序内受到压制。在这个秩序内，女性得到的是男性的词语——男性气质的词语。然而这些词语不能表达女性所感受到的一切，而只能表达男性的思想。由于缺乏女性的词语，妇女在这个象征秩序之内只能含糊其词或者保持沉默，不可避免地陷入语言和现实之间的空虚。正如拉康认为的“她们只能留在象征秩序之外，超乎思想和词语”，因此她们是不可知的。
所以拉康说：la femme n`existe pas.（女性是不存在的）。
并且，在性别意识建立的过程中，“阉割恐惧”使男人得以摆脱俄底浦斯情结，成功地使自己[自己的释义是自身、本身，出自于《南史·隐逸传下·陶弘景》：“初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。]顺从父亲的律法。与男孩不同的是，女孩没有这种恐惧，因为实际上她没有什么可以失去的，她作为匮乏来体验她的缺失，这是一个缺失驱使她进入俄底浦斯情结，让她终其一生都和父亲的律法有冲突。
但正是因为如此，她从无开始，也就无所谓有；她无所依傍，也就无所畏惧——即使这种无所畏惧是一种无奈的结果。
3、什么是安全生产黑名单诚信管理制度
近日，为有效对企业安全生产违法失信[失信，指背约；不守信用。]行为实施惩戒，国务院安委会制定了《生产经营单位安全生产不良记录“黑名单”管理暂行规定》。《规定》着眼于依法依规促进安全生产诚信体系建设，从主要依据、实施原则、纳入情形、基本程序和责任划分、管理和惩戒措施等方面，提出12条规定。“黑名单”的建立，将使有安全生产不良记录和失信行为的企业“一处失信，处处受限”。
瞒报生产安全事故等5类情形将进“黑名单”
根据《规定》，凡企业有下列5类情形之一的，将纳入国家安监总局管理的“黑名单”：发生重大及以上生产安全责任事故，或一个年度内累计发生责任事故死亡10人及以上的；发生生产安全事故、发现职业病[根据中华人民共和国职业病防治法规定：职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。]病人后，瞒报、谎报或故意破坏现场、毁灭证据的；存在重大安全生产事故隐患、职业病危害因素的强度或浓度严重超标，被指出或责令整改后不按时整改或整改不到位的；暂扣、吊销安全生产许可证的；存在其他严重违反安全生产、职业病危害防治法律法规行为的等。
国家安监总局有关负责人表示，5类情形的行为是必须依法依规受到惩处的失信行为。对于企业安全不诚信行为，既要通过法律加以规范，加大执法检查频次并强化惩戒措施，让行为主体失“里子”；又要通过向全社会公开曝光，在评先表彰中实行“一票否决”，让其也失“面子”，从而督促企业提升安全生产诚信水平。
此外，在失信行为纳入的具体情形上，《规定》体现了安全生产与职业健康一体化监管的要求。这位负责人表示，随着全国生产安全事故总量持续下降，广大从业人员对职业健康的诉求不断增强。目前，我国职业病危害涉及30多个行业领域，接触严重职业病危害从业人员占从业人员总数的25%以上，职业卫生监管基础工作薄弱。针对此，5类情形中，3类融入了职业健康的内容。
根据《规定》，企业纳入“黑名单”管理的期限，为自公布之日起1年；连续进入“黑名单”的，从第二次起管理期限将变为3年。企业在管理期限内未发生新的符合纳入“黑名单”条件行为的，可经确认后移出“黑名单”。
严格限制或禁止“黑名单”企业新增项目核准等
按照《规定》，对“黑名单”企业，监管部门将建立常态化暗查暗访机制，不定期开展抽查，每半年至少1次，每年至少约谈1次其主要负责人。此外，国家安监总局将及时向相关部门和单位通报纳入“黑名单”企业信息，并按照相关部门规定，对“黑名单”企业采取严格限制或禁止其新增项目的核准、土地使用、采矿权取得、政府采购、证券融资、政策性资金和财税政策扶持等措施，并作为银行决定是否贷款等重要参考依据。
国家安监总局有关负责人表示，这体现了《规定》坚持上下互动与多部门联动、使失信行为主体失信成本最大化的特点，多部门惩戒为的就是真正做到“一处失信，处处受限”。
此外，为突出系统性和可操作性，《规定》在“黑名单”信息管理机制上设定了采集、告知、交换、公布和移出等5个环节及相关责任主体，对信息采集的具体要素、相关工作时间节点及执法频次等，提出了多处规范性或量化要求，形成环环相扣、责任明确的闭环管理系统。比如，《规定》提出“每条信息应包括生产经营单位名称、工商注册号、单位主要负责人姓名、行政处罚决定、执法单位等要素”等，为实现相关部门间共建共享创造条件。
4、面子和里子基本内涵?
常常会有朋友聊到这个话题：我们为人处世究竟是面子重要，还是里子重要？尤其在中国，几乎每个人都在这个问题上挣扎过。
的确，在某个时候或某种场合，光鲜靓丽的面子让我们出尽风头，有尊严的面子让我们说话底气足、腰板挺得直....直言不讳地说，还是虚荣心在作祟。试想想，如果我们出不了风头，如果我们说话没什么底气，那又怎样----- 难道日子难熬、工资不发、老婆离家？恐怕现实中这样的事情一样都不会发生。
而里子是什么？里子就是我们真实的内在，说白了就是真实的自己。做真实的自己多么美好，遵循自己最真实的感受，自在说话、自在为人、自在做事。可是我们偏不，我们偏要活好了给别人看，偏要为别人活着。因为真实的自己有这样那样的瑕疵，有遮掩不住的缺陷，甚至百孔千疮。
为了他人能接受不完美，我们卯足了劲天天伪装自己，时时糟践自己，却不肯给自己一刻时间停下来去接纳自己、完善自己。然而，当你无法接受自己，谁人能接受你？当你连自己都不爱，谁人又能寄情于你？
我们不完美，却挖空心思地在同样不可能完美的人类面前展现自认为完美的躯壳，修剪拼接自感完整的一张面子。最终是玷污了他人脆弱的小心灵，别扭了我们自己。
5、关于"面子与里子"之间的关系
谁不希望自己的孩子是个“好”孩子呢？听话，懂事，人见人爱。为了达到这个效果，我们常常会对孩子说：“要乖！”“要表现好！”当孩子在别人面前为我们做足面子、让我们觉得脸上有光的时候，我们会对孩子宠爱有加，大加奖励！当孩子让我们在人前面子尽失的时候，我们又难免气急败坏，对孩子大呼小叫。无形中，当我们在对孩子进行道德教育时，“面子”成了主要考虑的因素。 想到道德这个词会联想到什么？从我们自己的成长经历中，这样的形象会不由自主地冒出来：一个迂腐的老先生，一个过分严厉的警察，或者一个滔滔不绝说教的辅导员。 今天，对于我们的孩子，道德这个词应当代表这样一种形象：一个自信、独立、有文明举止、自尊也尊重他人的现代人。 要达到这样的效果，需要我们放下对“面子”的过度关心，更多地关心面子后面的里子。于是，同一个家长，可以在亲戚家里鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共场合却带着孩子加塞儿、或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。 没有里子的面子是空的，孩子不可能真正学到什么。对于一个没有形成适当的道德感的孩子，当长大以后面对现代社会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。当我们在为孩子的智商大加投资，为孩子的情商有所关注的时候，也该开始想想，到底要给孩子什么样的道德教育。 “表现好”？ >>> 良好教育可抑制不良基因 面子： 孩子有社会称许的表现 里子： 对孩子的期望符合孩子的年龄发展阶段 典型情境：你的女儿两岁。好友贝贝妈带着贝贝来访，贝贝看中了你女儿最心爱的娃娃要玩，你女儿不给，你命令女儿把娃娃交给贝贝，女儿只得照做。贝贝走后，你的女儿大哭一场，说再也不和贝贝玩儿了。 孩子不“抠门”，能和小朋友[小孩子，亦指年少的友人。]分享[分享（fēnxiǎng），汉语词语，字面意思是共同享受，也可以指让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。]，无疑会让我们觉得很有面子。但希望两岁的孩子就懂得分享，而且是分享自己最喜欢的东西，这个要求就超出孩子的年龄了。即使我们自己，就一定能把最心爱的钻石耳钉借给朋友分享一晚吗？ 研究表明，18～19个月的幼儿就开始希望自己所做符合成人[成人是指成年的人，即是已经完全发育成熟的人，与儿童相对。]的期望，做得好的时候会期待得到成人好的反应。成人的合理期望会让孩子不断进步。但对孩子的期望需要符合孩子的 年龄，期望过低，会让孩子迟迟不能学会本应学会的行为；但期望过高，会让孩子产生挫折感，对成人的“标准”产生怀疑。 比如对于这个分享的事情，既然分享本来就应建立在自愿的基础上，就可以让孩子自己决定拿出哪些玩具和小朋友分享，这样既尊重孩子对自己玩具的所有权，又向孩子传达了“妈妈期望你能分享”这个信息。孩子达到这个期望不那么痛苦，又在和小朋友一起玩的过程中感到了乐趣，就会对于“分享”产生良好的感觉，逐渐把分享变成自己的行为方式。 实用策略 妥善安排情境 通过对情境的安排和控制，避免孩子因自己的冲动而产生不好的后果。比如，如果确定孩子无法和别人分享某些玩具，可以在小朋友到来之前收起来，免得引起麻烦。 给孩子提供足够的支持 当你提出的要求符合孩子年龄时，要给孩子足够的支持，帮助孩子达到期望。比如，在孩子有点不情愿地和小朋友分享的时候，给孩子很多鼓励，让她为自己的决定感到愉快。 “听话”？ >>> 怎样对孩子讲“大道理” 面子： 孩子听从成人的指示 里子： 孩子有内在的行为准则 典型情境：孩子在游乐场上迟迟不走，你催了一次又一次，只见小朋友越来越少，你对孩子说：“别的小朋友都回去了，你也该走了吧！”终于把孩子拖走了。 当我们用“别的小朋友都如何，所以你也 要如何”这个句式来向孩子提要求时，潜台词就是，我们对你的标准是相对于别的小孩的。于是孩子可以很容易地反驳：“你看东东还没有走，我也可以不走！”相似的，幼儿园老师也习惯说：“你看小班的小朋友都能如何如何，我们中班就更要如何如何。”孩子就可以说：“你看大班小朋友还在打人，我中班的打人又怎么了？” 我们对孩子的语言模式里隐含着我们的假设和判断。当我们一贯以相对的标准来要求孩子时，不仅会陷入自相矛盾，和别人比较也会成为孩子关注的焦点。 相反，如果我们对“什么事情该怎么办”有一种相对稳定的做法，孩子就会更容易将这种做法内化，成为自己的行为准则。长大之后做事也不会轻易受其他人影响，能够更有主见。 孩子不听话怎么办？ >>> 实用策略： 对某一种情境下孩子应该如何行事有明确的标准，并且一贯地执行。比如，每次到游乐场，要离开的时候都提前5分钟给孩子“预警”，到提前1分钟的时候再警告一次，到了时间说走就走。孩子就会形成根据时间控制自己行动的习惯。 不同照看者对孩子遵照同一标准 当不同成人采用不同方式时，孩子就会感到很混乱。对于希望孩子做到的事情，比如睡前不吃甜食，不能打人，不能骂人，成人的态度越一致，孩子会越容易遵守。 “懂事”? 面子： 孩子很讲道理，不轻易发脾气 里子： 孩子有一个平等、民主的家庭氛围 典型情境：你4岁的儿子和邻居家的浩浩一起玩游戏，两个孩子有不同的玩法，你的儿子说：“你那样就不对，我这样就对！你一定得按我说的玩！”，两个孩子你一拳我一腿地打了起来，你把儿子拉到一边，厉声呵斥了一顿。 在现代社会中，人和人之间的尊重是一种重要的道德原则。尊重包含很多含义，在有不同意见时能够倾听、理解他人的观点，甚至想方设法达到妥协，就是尊重的内涵之一。 研究表明，那些道德发展较好的孩子，往往来自有平等、民主气氛的家庭，母亲往往比较有灵活性，更多使用讨论的方式和孩子沟通，而不是命令式，在教育孩子时往往带着积极、愉快的情感。 一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是要先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。 当孩子自己不能很好地处理问题时，家长可以帮助孩子，给孩子一个好的榜样。比如帮助孩子找到一种自己和小朋友都能接受的游戏方式，让孩子感觉到每个人的意见都受到了尊重。 实用策略： 容许孩子表达不同的意见 >>> 把握不同阶段儿童的思维特点 孩子的意见在成人看来往往是幼稚可笑的，否定、嘲笑他们的见解太容易了。好的父母应克制自己让他们闭嘴的冲动，耐心倾听孩子的话，甚至从中找出好的地方加以肯定和鼓励。 即使不能实现孩子的想法，也表示 你理解他 尊重孩子不等于凡事都听孩子的，但要求孩子服从的同时，需要让孩子知道你是理解他的。 “有规矩”？ 面子： 孩子做出好的、能够得到奖励的行为 里子： 孩子有内在的秩序感 典型情境：路上又堵车了。你从左边换到右边，从右边换到左边，还是开不动，于是把车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你：“为什么我们走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。” 内在的秩序感是现代人的特点。比如在发达国家的一些小路口常能看见这样的景象：路口没有警察，可能只有个stop标志，但四个方向来的车可以依次通过，并不会造成拥堵。 对孩子的行为我们会给予奖惩，但是奖惩本身只能让孩子知道趋利避害。孩子们更多会通过观察成人的行为来学习。当我们在没人监督时候违规，孩子就学到：只要不被抓住，做什么都可以。当我们在孩子面前要决定自己该如何行为的时候，需要想一下，我们期望孩子生活在一个什么样的社会中？成为一个什么样的人？是成为一个连排队都不会的人，生活在一个大家挤来挤去的混乱的环境，还是成为一个文明程度更高的人，生活在一个更加现代化的环境？ 实用策略： 当孩子做得好时可以奖励孩子，但是不以奖励作为有好行为的交换条件 “给爷爷奶奶唱个歌，就给你糖吃！”，这种所谓奖励其实更接近行贿或收买。 不以惩罚作为家长自己出气的方式 惩罚是让孩子接受自己行为的后果， 比如因为没有收拾玩具，玩具会被没收24小时。虽然是惩罚，但家长的态度应该是平静的、讲道理的。 教给孩子自我控制的技巧 >>> 关注学龄前儿童异常心理 比如转移注意力、寻找替代满足物，通过想像好的结果以及积极的自我对话来克制冲动、延缓满足、抵御诱惑。 一般说来，道德水平更高的孩子会不那么自私，会有更多利他的行为。研究发现，利他的孩子往往更活跃，社会化更好，更有能力，更有主见，更有同情心，能够在团体中承担不同的角色，在道德思维水平上也更高。有一个这样的孩子，真的是一件很有面子的事情。有讽刺意义的是，过于看中面子而不重里子，我们反而不会有这种收获。 爸爸视点：面子和里子，本来就是不一样的。就像你的一件皮大衣，外面是皮的，里面是毛的，虽然面子和里子不一样，穿起来很舒服。但是如果你把皮大衣翻过来穿，外面是毛的，里面是皮的，不论是给外人看起来，还是自己穿起来，都很别扭。 比如员工对老板要客客气气，是面子对面子，大家都高兴；员工之间说说老板坏话，是里子对里子，虽然表里有些区别，也没有什么问题。可是小孩子[《小孩子》是由美国作家佩罗塔创作的，夏思横翻译的一部图书、文学家校友类作品，于2009年5月1日由作家出版社出版。]是最表里如一的。他骨子里不喜欢你，他就会做出各种让你不喜欢的事情，用里子做面子，你也就会觉得很没面子，道理就是这么简单。当你觉得没有面子，就会去教育小孩子要把面子拿出来，慢慢地小孩子也就学会了区分面子和里子。道德教育往往是用成人的面子面对小孩子的面子，所以效果也就是如此了。只有当成人能够表里如一，并且用自己的里子面对小孩子的里子的时候，小孩子也才能够表里如一。只可惜成人并不喜欢两面都是皮的皮大衣，或者两面都是毛的毛大衣。 问题的关键，并不在于面子和里子是否一样，而在于是否把面子和里子都放在了合适的地方。这一点大人都会，可是小孩却还没有学会。
6、什么是 面子 里子 谁能给我举个例子
在家里，老婆对你颐指气使，动辄打骂。在外面，老婆对你千依百顺，小鸟依人。前者是里子，后者是面子。
7、面子和里子是什么意思
面子和里子，互为表里，相辅相成，里子是面子的内涵和底蕴，靠面子来表达；
面子是里子的外在表现形式，靠里子来支撑。
多数中国人有个通病：重面子轻里子，有的是贪里子装廉面子，有的是俗里子装雅面子，有的是穷里子装富面子。
8、面子，里子是什么意思，两者意思应该不一样
。所谓的面子就是一个人的外面，而里子就是名副其实的内心了。
也就是说，一个人若太注重面子，而忽视里子的话，那此人的品德修养也不会好到那去。
换句话说，内心修养才是正道。
9、城市的“里子”和“面子”，面子和里子什么意思
里子就是自己的能力，
家里有多少东西，
面子就是展示出来的，
别人看到的情况。